Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Guru di SMK Wijaya Sukodono Sidoarjo
Main Article Content
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas guru di SMK Wijaya Sukodono Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menerapkan lima program utama untuk meningkatkan kualitas guru, yaitu: (1) pelatihan dan workshop yang dirancang secara rutin untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru, (2) supervisi akademik yang dilakukan secara berkala untuk memantau dan mengevaluasi kinerja guru, (3) pemberian motivasi dan penghargaan untuk meningkatkan semangat kerja guru, (4) fasilitasi sumber daya pendidikan, seperti penyediaan sarana dan prasarana yang mendukung pembelajaran, dan (5) pembangunan budaya kerja positif yang mendorong kolaborasi dan inovasi di lingkungan sekolah. Implementasi program-program ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi guru, efektivitas pembelajaran, dan kualitas lulusan. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan teori manajemen pendidikan, khususnya dalam peran kepala sekolah sebagai pemimpin dalam meningkatkan kualitas tenaga pendidik.
Daryanto. Supervisi Pendidikan. Jakarta: Gava Medika, 2015.
E, Mulyasa. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya., 2023.
Faizah, Faizah, and Triana Rosalina Noor. ‘Pengelolaan Pembelajaran Di KB Tunas Harapan Kabupaten Sumenep’. Al Ulum : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 2, no. 1 (2024): 1–10.
Hasanah, Aan. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: CV Pustaka Setia, 2012.
Hawi, Akmal. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Pers, 2013.
Irtiqo, Najahan. ‘Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru Di TK Tunas Adipura Surabaya’. Inspirasi Manajemen Pendidikan 5, no. 1 (2017).
Kasidi, Reyhandika Kusnul, and Triana Rosalina Noor. ‘Pengelolaan Bahan Pustaka Perpustakaan’. Tasyri: Jurnal Tarbiyah-Syariah-Islamiyah 31, no. 02 (2024): 82–96.
Khotimah, Siti, and Triana Rosalina Noor. ‘Peran Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar’. Nuris Journal of Education and Islamic Studies 4, no. 1 (2024): 33–42.
Kurniawan, Hendra. Etika Profesi Keguruan. Bandung: Refika Aditama, 2010.
Munir, Abdullah. Menjadi Kepala Sekolah Efektif. Yogyakarta: Ar Ruzz Media, 2008.
Noor, Triana Rosalina. ‘The Strategy of Private Madrasah Tsanawiyah in Responding to Educational Challenges’. Al-Hayat: Journal of Islamic Education 8, no. 2 (2024): 665–676.
Noor, Triana Rosalina, and Izzatul Islamiya. ‘Analisis Faktor Manajemen Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam’. EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 10, no. 2 (2023): 124–138.
Noor, Triana Rosalina, and Mazaya Razan Alsya Nur Shabrina. ‘Strategi Pengembangan Sekolah Unggulan (Studi Kasus Di Sekolah Menengah Kejuruan Migas, Cepu)’. Kariman: Jurnal Pendidikan dan Keislaman 10, no. 2 (2022): 223–240.
Noor, Triana Rosalina, and Linda Widyaningsih. ‘Tatalaksana Tenaga Pendidik Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Taman Kanak-Kanak’. Journal Of Early Childhood Education Studies 2, no. 2 (2022): 26–61.
R, Fred David. Manajemen Strategis, Edisi Sepuluh. Jakarta: Salemba Empat, 2006.
Rodiah, Siti, and Triana Rosalina Noor. ‘Strategi Pengembangan Madrasah Diniyah Sebagai Alternatif Pendidikan KeIslaman Unggulan’. IDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan 4, no. 2 (2024): 121–136.
Rusman. Manajemen Kurikulum. Jakarta: Rajawali Pers, 2012.
Suherman, Aris dan Saondi, Ondi. Etika Profesi Guru. Bandung: Refika Aditama, 2010.
Sukmadinata, Syaodih Nana. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010.
Sulistiyorini. Manajemen Pendidikan Islam. Surabaya: Elkaf, 2009.
Syaodih, Nana. Pengendalian Mutu Pendidikan Sekolah Menengah (Konsep, Prinsip, Dan Instrumen). Bandung: Refika Aditama, 2006.
T, Prasetyo. Pengembangan Kompetensi Guru Dalam Era Digital. Surabaya: Citra Pendidikan, 2022.
Ummul, Kholid. Definisi Kepala Sekolah. Jakarta: Rajawali Pers, 2012.
Uno, B Hamzah. Profesi Kependidikan Problema, Solusi, Dan Reformasi Pendidikan Di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara, 2012.
Wahjosumidjo. Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik Dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo, 2003.
Yusutria. Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Dan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar (SD) Muhammadiyah Nitikan Yogyakarta. Yogyakarta: Jivaloka Mahacipta ‘Kesetiaan Kreatif Berkarya’, 2022.
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Keempat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2008.
‘Hasil Observasi Oleh Staf Tata Usaha SMK Wijaya Sukodono, Pada 11 Desember 2024, Pukul 10.00 WIB.’
‘Hasil Wawancara Dengan Kepala Sekolah SMK Wijaya Sukodono Sidoarjo, Pada Tanggal 06 Mei 2024, Pukul 10. 00 WIB.’
‘Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan (2024). Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Dan Pengembangan Profesional.’
‘Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 Tentang Pengertian Guru’
