Aktualisasi Konsep Adab Sebelum Ilmu di Mi Al Inayah Surabaya;
Upaya Menemukan Pola Penanaman Adab yang Kontekstual
Main Article Content
Artikel ini ditulis dalam rangka merespon sebuah fenomena dalam dunia pendidikan. Yaitu merosotnya adab yang ditandai dengan mengemukanya berita konflik antara siswa dan guru. Fenomena tentang Siswa yang berani menantang seorang guru atau seorang wali siswa yang sampai menyeret seorang guru ke ranah hukum atau tawuran antar siswa merupakan fakta yang mengenaskan. Oleh karenanya, kahadiran Sekolah Al-Inayah yang mengangkat konsep Adab sebelum Ilmu di tengah-tengah dahaga akan adab layak untuk diteliti. Ada dua rumusan; Pertama, bagaiaman konsep adab sebelum ilmu. Dan baaiamana penerapan adab sebelum ilmu di Sekolah dasar Al Inayah. Untuk menjawab rumusan tersebut, Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Data diperoleh dari naskah wawancara, Dokumen sekolah, catatan lapangan, catatan memo, dan dokumen resmi lainnya. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif analitis dengan tiga tahapan analisis; Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kesimpulannya adalah bahwa yang dimaksud dengan adab sebulum ilmu adalah mendahulukan ilmu yang dibutuhkan oleh setiap siswa. Ada enam ilmu yang ditanakan sesuai dengan jenjang kelas siswa. Iman, Alquran, Adab, Bahasa, Matematika dan life skill. Penanaman adab sebelum ilmu di sekolah Al-Inayah menggunakan metode yang bervariasi; keteladanan guru dan orang tua siswa, berkisah tentang para Nabi, para sahabat Nabi, ulama dan tokoh-tokoh pejuang bangsa, Menonoton film-film yang sesuai dengan adab yang sedang diajarkan, pemberian apresiasi atas kedisiplinan mereka dalam menjaga adab dan memberikan teguran dengan kalimat tidak langsung jika mereka lalai.
Al-Bajuri, Ibrahim. Hasyiyah Al-Bajuri. Surabaya: Dar Al-Nasr Al-Misriah, n.d.
Dr. Hamid Fahmi Zarkasyi. “Peran Masjid Dalam Pendidikan Karakter (Akhlaq).” Islamia IX (2014): 120.
Al dzahabi. Siyar A’lam An Nubala’. Libanon: bait Alafkar Aldauliyah, 2004. https://ia800206.us.archive.org/9/items/waq105924/105924.pdf.
Husaini, Adian. Pendidikan Islam Mewujudkan Generasi Gemilang Menuju Negara Adidaya 2045. Edited by Indra Supono. IV Januari. Bogor: Yayasan Pendidikan Islam At-Taqwa, 2020.
Jilani, Syeh AbdulQadir al. Al-Ghunyah Li Thalibi Thariq Al-Haq. Beirut: Al-Maktabah al-Sya’biyah, n.d.
Kholili hasib, MA. “Konsep Al-Attas Tentang Adab (Tawaran Paradigma Pendidikan).” Islamia IX, no. Jurnal Pemikiran dan Peradaban Islam (2014).
Muzamil HS. Menjaring Impian: Inspirasi Parenting Dari Seorang Nelayan. Edited by Nimatul Mamlu’ah. I. Sidoarjo: Penerbit Meja Tamu, 2021.
Nasional, Undang-undang Sistem Pendidikan. “UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL.” UNDANG-UNDANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL 0 (2003): 38.
Pawitasari, Dr. Erma. “Problema Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan Islam.” Islamia IX, no. Jurnal Pemikiran dan Peradaban Islam (2014).
Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Islam Dan Sekularisme. Bandung: PIMPIN, 2011.
Syeh Muhammad Nawawi Al Jawi. Muroqi Al Ubudiyah, Syarh Bidayatul Hidayah. 1st ed. Jakarta: Dar Alkutub Alislamiyah, 2010. https://archive.org/details/Maragy-Alaobodiyah/مراقي العبودية شرح بداية الهداية/mode/2up.
Syeikh Az-Zarnuji. Terjemah Ta’lim Mutaalim. Surabaya: Mutiara Ilmu, 2009.
https://www.researchgate.net/publication/366894883_PSIKOANALISISPIKIRAN_BAWAH_SADAR_MANUSIA_MENURUT_FILSAFAT
Hasil wawancara dengan bapak Muhammad Arif selaku Kepala Sekolah Al-Inayah, Pada
tanggal 9/1/ 2021, pukul 12.31 WIB
Hasil wawancara dengan Bapak Muzamil M.Th.I selaku Ketua Yayasan Sekolah Al-Inayah,
Pada tanggal 9 /1/ 2021, pukul 10.00 WIB
